孟行悠蹲下来,对小朋友笑:你好呀,我要怎么称呼你?
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对(duì )着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
总归迟砚话里话外都是相(xiàng )信她的,这份信任让她心情无比舒畅。
这显然不是景宝想要听的话,他没动,坐在座位上可怜(lián )巴巴地说:我我不敢自己去
孟行悠涂完卷轴的部分,瞧着不太满意,站在桌子上总算能俯视迟(chí )砚一回,张嘴使唤他:班长,你去讲台看看,我这里颜色是不是调得太深了。
贺勤听完,松了(le )一口气, 转头对教导主任解释:主任, 误会一场, 他们没有早恋。
孟行悠甩开那些有的没的乱七八糟(zāo )的念头,看了眼景宝,说道:我都可以,听景宝的吧。
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